- popularyzacja zagadnień związanych z ochroną środowiska,

- propagowanie wśród młodzieży działań proekologicznych,

- możliwość zaprezentowania przez uczniów własnych wiadomości,

- integracja środowiska uczniowskiego.

 

 

W konkursie uczestniczą chętni uczniowie Gimnazjum i Szkoły Podstawowej.

 

 

- elementy treści podstawy programowej przedmiotów: przyroda, biologia, chemia, geografia,

- wiadomości wykraczające poza program nauczania, dotyczące form ochrony przyrody (parki narodowe, rezerwaty, pomniki przyrody, ochrona gatunkowa roślin i zwierząt),

- negatywny wpływ działalności człowieka na stan środowiska naturalnego (zanieczyszczenia powietrza, wód i gleb, wyjaśnienie pojęć takich jak: efekt cieplarniany, dziura ozonowa, kwaśne deszcze).

 

 

- konkurs składa się z czterech części,

- każda część konkursu odbywa się innego dnia

- uczniowie codziennie odpowiadają na pytania przedstawione na tablicach informacyjnych, a kartkę z poprawną odpowiedzią wrzucają do skrzynki na odpowiedzi, podczas długiej przerwy, która zostanie umieszczona w: Gimnazjum - świetlica szkolna, SP - sala nr 12,

- za każdą poprawną odpowiedź uczeń otrzymuje 1 punkt.

 

 

- nad właściwym przebiegiem konkursu czuwa komisja konkursowa,

- wynik końcowy jest sumą otrzymanych punktów,

konkurs wygrywa uczeń, który zdobędzie najwięcej punktów,

- dla uczniów, którzy otrzymają najlepsze wyniki organizatorzy przewidują nagrody.

 

 

W sprawach nieujętych regulaminem w czasie trwania konkursu decyduje komisja konkursowa.